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書名:《現代教師讀本—科學卷》
ISBN:978-7-5435-4559-5 定價:36.00 元
作者:周洪林 開本:16開
出版日期:2008-08 字數: 千字
編輯: 頁數:315
封面設計
內容簡介
  教師的精神營養不僅在專業知識與教學技能,更需要崇高的精神支柱與基本的人生修養。   本卷精選近500年來作出世界級重大科技文化創新的自然科學及其相近領域的32位專家學者的68篇著述,他們的治學道路、興趣愛好、思想方法、精神境界等,給我們以深刻的啟示。
圖書情況

  作者簡介

  周洪林 1940年12月生,上海人,復旦大學高等教育研究所教授。

  目錄

  前言

  一、真理面前半步也不退縮——15、16世紀誕生的科學家文錄

  《天體運行論》序

  真理面前半步也不退縮

  閱讀使人充實

  真理是時間之女,不是權威之女

  知識就是力量

  螞蟻、蜘蛛與蜜蜂的工作

  到處都是不斷重復同樣的東西

  我們的知識是有限的

  抽象、歸納、分析

  二、科學實驗只能從現象出發——17、18世紀誕生的科學家文錄

  人在自然界中到底是個什么呢?

  《自然哲學的數學原理》序

  實驗科學只能從現象出發

  研究困難的事物,先用分析的方法

  我的幼年教育

  三、負擔過重必然導致膚淺——19世紀誕生的科學家文錄

  我有了極其濃厚的多種多樣的興趣

  對我的智力的自我評估

  給女友索菲亞

  我們開列的清單只是一個初步設想

  給青年們的一封信

  相信事物中存在一定的秩序

  沒有創造力就不可能有領悟

  為了原則而拋棄細節

  哈佛大學走向未來

  我的信念

  傳統文化教育大部分是愚蠢的

  象牙塔里的生活漸變得不可能

  科學是感覺內容的比較和排列

  探索的動機

  我的世界觀

  論理論物理學的方法

  只有個人才能思考

  規格統一的個人所組成的是不幸的社會

  自由與科學

  自述:識別能導致深邃知識的東西

  負擔過重必然導致膚淺

  我所理解的學術自由

  熱中于深入理解,但很少去背誦

  科學是時代的風尚嗎

  父親和神童

  控制論的誕生

  知識分子和科學家的作用

  四、民主制度與科學革命的關聯——20世紀誕生的外國科學家文錄

  《一般系統論的基礎、應用和發展》序

  系統科學的發展途徑和目標

  現代物理學在當前人類思想發展中的作用

  重申我對科學知識的17個論點

  這是個多樣性的國家

  力量和卓越之間關系是什么

  民主制度與科學革命的關聯

  長年的疑問

  科學家的創造性

  成功的科學家往往是興趣廣泛的人

  橫向思維七條箴言

  系統論

  各種類型的科學頭腦

  杰出人物的五大性格特征

  五、把中國建成科學強國——20世紀誕生的華人、華裔科學家文錄

  把中國建成數學大國

  關于思維科學

  中國傳統的教學方法

  中美大學學習方法比較

  “專業”教育的缺點

  最重要的一點是方向問題

  兩彈元勛鄧稼先

  整個東亞教育太拘束

  要鼓勵自由探索與思想創新

  信心和力量的源泉

  “偶然”非偶然

  哥本哈根精神

  金錢和榮譽不是成就的動機

  編輯推薦

  《現代教師讀本:科學卷》精選近500年來作出世界級重大科技文化創新的自然科學及其相近領域的32位專家學者的68篇著述,他們的治學道路、興趣愛好、思想方法、精神境界等,給我們以深刻的啟示。教師的精神營養不僅在專業知識與教學技能,更需要崇高的精神支柱與基本的人生修養。

  書評摘要

  《新語文讀本》為我們的孩子提供了我們民族與全人類最美好的精神食糧;《現代教師讀本》則給作為教育者的老師,提供了一個同樣開闊、自由的精神天地。

  ——曹文軒(作家,北京大學教授)

  把好文章選給學生讀——做這種好事的人已經很多了;把好文章選給老師讀——做這種好事的人太少了,但我覺得更重要、更有意義。

  ——王尚文(語文教育專家、浙江師范大學教授)

  加強人生修養,提高精神境界,是現代文明人應追求的目標。教師,教書育人,為人師表,這方面尤為重要。

  精神境界的提高永無止境,因而,教師的學習也應如長流水,永無止境。學習,很大程度在于讀書。

  于謙在《觀書》中說得好:“書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字,胸次全無一點塵?!崩鮮γ嵌痢斷執?幣讀本》,一定也會有這種美妙的感受。

  ——于漪(語文教育專家、著名特級教師)

  教師文化底蘊的豐厚離不開超功利的閱讀?!斷執淌Χ簾盡肺頤翹峁┝瞬歡嗟玫奈謀荊核悴?、豐富,充滿著精神高貴和優雅的魅力。

  ——肖川(北京師范大學教授、教育學博士)

  這里有些文章我讀過,重讀之后,溫故而知新,而且有歷久彌新之感;還有些文章我沒有讀過,別開生面,好像為我打開一片新的天地。

  ——程紅兵(特級教師、上海市建平中學校長)

  感謝你們精選的這一套讀本,因為編選者是我信得過的前輩專家學者,我們會從中得到精神上的補養,并由此邁上一條寬闊的學術之路。

  ——竇世梅(特級教師、清華附小副校長)

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